舞蹈教育主要教学内容离不开舞蹈艺术，它的主要目的在于培养和造就各类合格的舞蹈家，包括表演艺术家、编导家、理论家、史学家以及舞蹈工作组织和舞蹈教育家，因此舞蹈艺术的特点和规律，舞蹈技艺的传授，舞蹈艺术对舞蹈教育接受者在心理、生理上的影响，如何运用身心运动去进行艺术创造等，都是舞蹈教育学要研究的重要方面。而舞蹈学的构成，也少不了舞蹈教育这个内容。

早期教育广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

对于现在幼师专业在国内的发展来说是属于非常有发展前景的职业，随着现在社会的进步，强大的竞争力的条件下，社会和国家对于人才的需求是非常大的。教育是越来越受到人们的重视，都希望自己的下一代能享受到的教育，更多的家长都希望花更多精力和金钱去培养下一代。希望自己的下一代能从初的教育抓起。不让自己的孩子输在起跑线上。

作为一名教师，一定要随时注意自己言行举止的文明。包括整洁得体的服饰，亲切和蔼的面如，言行有修养，待人有礼貌，遵纪守法，遵守社会规划等方面。

是教师，那么除了言行举止要文明以外，还应当具有老师那种高雅的气质。这种气质主要是一种内海的外观，是一种“腹中有书气自华”的文化人气质，由内而外的散发出来的。

一名老师，说一口标准的普通话是基础的要求，不仅如此，还要能用普通话清晰地表达之际的思想和观点。