作物模型的建立即建模是指作物模型研制的过程，模拟主要是指解析作物系统的结构、功能和行为，并进行模型运作的过程。因此广义的模拟包括模型建立和模拟试验两个主要内容。
作物生长模型具有较强的机理性、系统性和通用性，作物模型的成功开发和应用促进了对作物生育规律由定性描述向定量分析的转化过程，为作物生产决策系统的开发与应用奠定了很好的基础，特别是为持续农业和农业的研究提供了科学的工具。
教学模型是与医学相关的用于教学上的一些模拟人体某部位的模型。大部分是由PVC材料制成，教学模型形象逼真显示人体某些部位的功能和特性。在医学上经常接触到的教学模型包括：心肺复苏训练模型，诊断技能训练模型，妇科检查训练模型，护理技能训练模型，人体骨骼系列模型，人体针灸系列模型和人体躯干系列模型等等。
医学模型
■ 高级心肺复苏模拟人模拟标准气道开放显示、语言提示；
■ 人工手位胸外按压：数码计数显示、语言提示：
·按压位置正确：正确的计数显示；按压位置错误：错误的计数显示、错误的语言提示。
■ 人工口对口呼吸(吹气)时：数码计数显示、语言提示：
·吹入的潮气量在500ml~600ml之间的，正确的数码计数显示；
·吹入潮气量过快或过大，数码计数显示；错误语言提示。
■ 按压与人工呼吸比：30：2（单人或双人）
■ 操作周期：2次有效人工吹气，再按压与人工吹气30：2五个循环周期CPR操作。
■ 操作频率：国际标准：100次/分。
■ 操作方式：训练操作；普及考核操作；专业考核操作。
■ 操作时间：以秒为单位计时。
■ 语言设定：可进行语言提示设定及提示音量调节设定；或关闭语言提示设定。
■ 成绩打印：操作结果可热敏打印长、短条成绩单。
■ 检查瞳孔反应：考核操作前和考核程序操作完成后模拟瞳孔由散大、缩小的自动动态变化过程的真实体现。
■ 检查颈动脉反应：用手触摸检查，模拟按压操作过程中的颈动脉自动搏动反应；以及考核程序操作完成后颈动脉自动搏动反应的真实体现。